هلا ...والله باهل الفن ...كلها ...............(نيووره ..+والاستاذ وليد )

المهم ...
بالطبع ..هنااك فرق ..بين التقيم ..والنقد

|535|النقد :
نقد الاعمال الفنية ...فهذا يتم لنقد اعمل الفنانين .......الذين تمكنوا من الفن ......بكل اساليبه
وقد يستخدم لفظ النقد البنّاء .....في توجيه الطلبة أثناء البيان العملي ......


أما التقيم :
فهو تقيم لأعمل الطلبة المبتدئين .......والواعدين .......

واليكِ يانيووووووووووووورة الطريقة >>>>>>>>>|82|طبعاً من غير مقادير

المهم ...

خطوات التقيم .....
لنفرض أن لدينا خمسة من الاعمال الفنية ذات بعدين ...............اوكيه لنفرض أنها لوحات للألوان المائية
1- ننظر اليها من على بعد مترين ...بشكل عام من حيث الاخراج والنظافة وشكلة العام ....ونرتبها ..بالافضلية

2-ثم ننظر هل الهدف تحقق .....لنفرض أن الهدف الفني هو ...طبيعة صامتة مع التاكيد على الاتزان والوحدة
فلا بد من تحقيها .......فنلاحظ هنا في الخطوة التالية ..قد يتغير ترتيب الافضلية بشكل بسيط ......
3- الابتكار ....والتجديد في التصميم .......وهذا مهم جداً مع العلم أن التقليدية لا ينقص من درجتها شي ولكن .........الابتكار يعلو عليها ......

وسلااااااااااااامتس|268|....... .

ملا حظة ....مش صغننة ..
إذا كان الطالب أو الطالبة .......مستواهم الفني ضعيف ......فينصح بعمل تجارب ......فنية قبل البدء بالمشروع ........حتى تتمرس يداه ...
وايضا ...قد يشفع له الدقة والنظافة ........لأن لا قيمة للعمل الفني بدون نظافة ...ولو كانت ذات ابتكار باهر ......






واتمنى ...إن المعلوومة وصلت |82|>>>>>>وإذا ماوصلت ...قوليلي ......|285|عشان اطقها ..واوريها ...نجوووم النهار




وتحيااااااااااتي ..لج .......




لحظة لا تروووووووحين ......
7
7
7
تعالي ابيج بكلمة راااااااس


7
7
7
7
7
نيوووورة تعااالي ....شوي بس ..
7
7
7
7



7




7









7












7
















7















7















7
















7






وصلنا .....واخيرا ...
بصرااااحة .....|273|
احب اعبر عن اعجااااابي باهتمامج للتربية الفنية ............
وبتعليمها ......



ولكِ خاااااالص تحياااااااتي ..